Unit 4: My Home District - Perfect Kids Edition

Unit 4: My Home District

সহজ বাংলিশ উচ্চারণ ও সম্পূর্ণ পরীক্ষার প্রশ্ন-উত্তর গাইড (Class 5)

ধাপ ১: পিকচার ডিকশনারি (শব্দার্থ ও উচ্চারণ)
ধাপ ২: রিডিং অ্যাডভেঞ্চার (বাংলিশ উচ্চারণ ও অনুবাদসহ)
Fatiha is a student of class five at Tomaltola Government Primary School in Kishoreganj. One day she asked her grandfather about the naming of her home district.
ফাতিহা ইজ আ স্টুডিডন্ট্ অভ ক্লা:স ফাইভ অ্যাট তমালতলা গভনমান্ট প্রাইমারি স্কুল ইন্ কিশোরগঞ্জ। ওয়ান ডেই শী আ:স্কড্ হা(র) গ্র্যানড্ফাদা(র) অ্যাবাউট দ্য নেইমিঙ্ অভ হা(র) হোম ডিস্ট্রিক্ট।
👉 ফাতিহা কিশোরগঞ্জের তমালতলা সরকারি প্রাথমিক বিদ্যালয়ের পঞ্চম শ্রেণির একজন ছাত্রী। একদিন সে তার দাদাকে তার নিজ জেলার নামকরণ সম্পর্কে জিজ্ঞাসা করল।
Fatiha: Hello, grandpa. Are you free to talk now?
ফাতিহা: হ্যালো, গ্র্যানড্ূপা। আ(র) ইউ ফ্রী টু টো:ক্ নাউ?
👉 ফাতিহা: হ্যালো, দাদা। তোমার কি এখন কথা বলার মতো সময় আছে?
Grandfather: Yes, you can talk to me now.
গ্র্যানড্ফাদা(র): ইয়েস্, ইউ ক্যান টো:ক্ টু মী নাউ।
👉 দাদা: হ্যাঁ, তুমি এখন আমার সাথে কথা বলতে পারো।
Fatiha: Could you tell me how our district was named Kishoreganj?
ফাতিহা: কুড্ ইউ টেল্ মী হাউ আউআ(র) ডিস্ট্রিক্ট ওয়াজ নেইমড্ কিশোরগন্জ?
👉 ফাতিহা: আমাদের জেলার নাম কিশোরগঞ্জ কীভাবে রাখা হয়েছিল বলতে পারবে?
Grandfather: Well, that's an interesting story.
গ্র্যানড্ফাদা(র): ওয়েল্, দ্যাট্স আন্ ইন্ট্রাস্টিঙ্ স্টোরি।
👉 দাদা: আচ্ছা, সেটা তো বেশ মজার একটি গল্প।
Fatiha: Please tell me, grandpa. I want to know.
ফাতিহা: প্লীজ টেল মী, গ্র্যানড্ূপা। আই ওয়ান্ট্ টু নো।
👉 ফাতিহা: দয়া করে বলো দাদা। আমি জানতে চাই।
Grandfather: In the 6th century, there was a landlord known as Brojakishore Pramanik or Nandakishore Pramanik. He established a 'ganj' (business centre) on the bank of the Brahmaputra river.
গ্র্যানড্ফাদা(র): ইন্ দ্য সিক্সথ্ সেন্চারি, দেয়া(র) ওয়জ আ ল্যানড্লো(র)ড্ নৌন্ অ্যাজ ব্রজকিশোর প্রামাণিক ও(র) নন্দকিশোর প্রামাণিক। হী ইস্ট্যাব্লিশড্ আ ‘গন্জ’ (বিজনিন্স সেনটা(র)) অন্ দ্য ব্যাঙ্ক্ অভ দ্য ব্রামাপুত্রা রিভা(র)।
👉 দাদা: ষষ্ঠ শতাব্দীতে, ব্রজকিশোর প্রামাণিক বা নন্দকিশোর প্রামাণিক নামে একজন জমিদার ছিলেন। তিনি ব্রহ্মপুত্র নদীর তীরে একটি ‘গঞ্জ’ (ব্যবসাকেন্দ্র) স্থাপন করেন।
Most people believe that the name 'Kishoreganj' came from the two words 'Kishore' and 'ganj'.
মোস্ট্ পীপুল বিলীভ্ দ্যাট্ দ্য নেইম্ ‘কিশোরগন্জ’ কেইম্ ফ্রম্ দ্য টু ওয়ার্ডজ ‘কিশোর’ অ্যান্ড ‘গন্জ’।
👉 অনেকেই মনে করেন, ‘কিশোরগঞ্জ’ নামটি ‘কিশোর’ ও ‘গঞ্জ’ এই দুটি শব্দ থেকে এসেছে।
Fatiha: That's really interesting! Thanks for sharing the story.
ফাতিহা: দ্যাট্স রিয়ালি ইন্ট্রাস্টিঙ্! থ্যাঙ্কস্ ফ(র) শেআ(র)ইঙ্ দ্য স্টোরি।
👉 ফাতিহা: এটি সত্যিই খুব মজার! গল্পটি বলার জন্য ধন্যবাদ।
Grandfather: You are welcome. There are some books about Kishoreganj. These will help you know more about your home district.
গ্র্যানড্ফাদা(র): ইউ আ(র) ওয়েলকাম্। দেয়া(র) আ(র) সাম্ বুকস্ অ্যাবাউট কিশোরগন্জ। দীজ উইল্ হেল্প্ ইউ নো মো(র) অ্যাবাউট ইয়ো(র) হোম ডিস্ট্রিক্ট।
👉 দাদা: স্বাগতম। কিশোরগঞ্জ নিয়ে কিছু বই আছে। সেগুলো পড়লে তুমি তোমার জেলা সম্পর্কে আরও জানতে পারবে।
Fatiha: Oh, sure. I'll certainly read them and try to know more.
ফাতিহা: ওহ্, শুআ(র)। আইল্ সাটিন্লি রীড্ দ্যাম্ অ্যান্ড ট্রাই টু নো মো(র)।
👉 ফাতিহা: ওহ্ অবশ্যই। আমি অবশ্যই এগুলো পড়ব এবং আরও জানার চেষ্টা করব।
ধাপ ৩: কোয়েশ্চেন এর প্যাসেজ বা মেইন প্যাসেজ
Fatiha is a student of class five at Tomaltola Government Primary School in Kishoreganj. One day she asked her grandfather about the naming of her home district. Fatiha: Hello, grandpa. Are you free to talk now? Grandfather: Yes, you can talk to me now. Fatiha: Could you tell me how our district was named Kishoreganj? Grandfather: Well, that's an interesting story. Fatiha: Please tell me, grandpa. I want to know. Grandfather: In the 6th century, there was a landlord known as Brojakishore Pramanik or Nandakishore Pramanik. He established a 'ganj' (business centre) on the bank of the Brahmaputra river. Most people believe that the name 'Kishoreganj' came from the two words 'Kishore' and 'ganj'. Fatiha: That's really interesting! Thanks for sharing the story. Grandfather: You are welcome. There are some books about Kishoreganj. These will help you know more about your home district. Fatiha: Oh, sure. I'll certainly read them and try to know more.

1. Multiple Choice Questions

1. In the passage, the word 'ganj' refers to -.
A. a village
B. a school
C. a business centre
D. a temple
🔑 উত্তর: C. a business centre
2. What does 'home district' mean in the context of the passage?
A. The place where a person studies
B. The area where a person is born or lives
C. The district where home can be built
D. An important district
🔑 উত্তর: B. The area where a person is born or lives
3. What kind of books did grandfather mention?
A. Novels
B. Books about a place
C. Storybooks
D. Textbooks
🔑 উত্তর: B. Books about a place
4. The synonym of the word 'establish' is -.
A. destroy
B. build
C. rule
D. sell
🔑 উত্তর: B. build
5. What was Fatiha's response to the book suggestion? She -.
A. refused to read
B. agreed to read
C. asked for a book
D. changed the topic
🔑 উত্তর: B. agreed to read
6. Who established the 'ganj'?
A. Fatiha's grandfather
B. A school teacher
C. A merchant
D. A landlord
🔑 উত্তর: D. A landlord
7. The word 'story' in the passage refers to -.
A. A made-up tale
B. A historical explanation
C. An imaginative description
D. A long tale with moral
🔑 উত্তর: B. A historical explanation
8. The word 'interesting' in passage means -.
A. Boring and long
B. Difficult to understand
C. Sad and emotional
D. Exciting and worth knowing
🔑 উত্তর: D. Exciting and worth knowing
9. What does 'bank' in the passage mean?
A. A money institution
B. A riverside or edge
C. The middle point of a river
D. The place where river mixes with sea
🔑 উত্তর: B. A riverside or edge
10. What is the main theme of the dialogue?
A. History of a new place
B. Fatiha's daily activity
C. Source of River
D. History of a place
🔑 উত্তর: D. History of a place
11. What does the story mainly explain?
A. How Fatiha became curious
B. Why Brahmaputra is important
C. How Kishoreganj got its name
D. What books Fatiha should read
🔑 উত্তর: C. How Kishoreganj got its name
12. The word 'certainly' means -.
A. Without doubt
B. Never
C. Maybe
D. Later
🔑 উত্তর: A. Without doubt
13. Which of the following names is linked to the landlord?
A. Ganj
B. Nandakishore
C. Tomaltola
D. Brahmaputra
🔑 উত্তর: B. Nandakishore
14. Which of the following words best describes Fatiha?
A. Angry
B. Curious
C. Boring
D. Competitive
🔑 উত্তর: B. Curious
15. The antonym of the word 'interesting' is -.
A. boring
B. confusing
C. worrying
D. engaging
🔑 উত্তর: A. boring
16. How did Fatiha react to the story?
A. She ignored it
B. She got confused
C. She was amazed
D. She got upset
🔑 উত্তর: C. She was amazed
17. What did the grandfather suggest at the end?
A. To visit the Brahmaputra
B. To read books about Kishoreganj
C. To meet the landlord
D. To write a report
🔑 উত্তর: B. To read books about Kishoreganj
18. Fatiha is conversing with her -.
A. uncle
B. teacher
C. grandfather
D. neighbour
🔑 উত্তর: C. grandfather
19. Fatiha is a student of class -.
A. four
B. five
C. six
D. three
🔑 উত্তর: B. five
20. Which river is mentioned in the story?
A. Meghna
B. Jamuna
C. Padma
D. Brahmaputra
🔑 উত্তর: D. Brahmaputra

2. True or False

1. The landlord established a school near the Brahmaputra river.
বাংলা: জমিদার ব্রহ্মপুত্র নদীর তীরে একটি স্কুল প্রতিষ্ঠা করেছিলেন।
🔑 উত্তর: False (জমিদার স্কুল নয় বরং একটি 'গঞ্জ' বা ব্যবসাকেন্দ্র প্রতিষ্ঠা করেছিলেন।)
2. The conversation shows Fatiha's curiosity about her home district.
বাংলা: কথোপকথনটি তার নিজ জেলা সম্পর্কে ফাতিহার কৌতূহল প্রকাশ করে।
🔑 উত্তর: True (ফাতিহা তার জেলার নামকরণ সম্পর্কে জানতে আগ্রহী ছিল।)
3. The name Kishoreganj is linked to a historical figure.
বাংলা: কিশোরগঞ্জ নামটি একজন ঐতিহাসিক ব্যক্তির সাথে সম্পর্কিত।
🔑 উত্তর: True (এটি জমিদার ব্রজকিশোর বা নন্দকিশোর প্রামাণিকের নাম থেকে এসেছে।)
4. Fatiha studies at a private school in Kishoreganj.
বাংলা: ফাতিহা কিশোরগঞ্জের একটি বেসরকারি স্কুলে পড়াশোনা করে।
🔑 উত্তর: False (ফাতিহা একটি সরকারি প্রাথমিক বিদ্যালয়ে পড়াশোনা করে।)
5. The word 'Kishore' in 'Kishoreganj' refers to a young boy.
বাংলা: কিশোরগঞ্জ শব্দের 'কিশোর' অংশটি একজন অল্পবয়সী ছেলেকে বোঝায়।
🔑 উত্তর: False (এটি জমিদারের নাম থেকে নেওয়া হয়েছে।)
6. Fatiha's grandfather encouraged her to read more about her district.
বাংলা: ফাতিহার দাদা তাকে তার জেলা সম্পর্কে আরও পড়তে উৎসাহিত করেছিলেন।
🔑 উত্তর: True (দাদা তাকে কিশোরগঞ্জ নিয়ে বই পড়তে পরামর্শ দিয়েছিলেন।)
7. Fatiha wanted to know how her home district got its name.
বাংলা: ফাতিহা জানতে চেয়েছিল তার নিজ জেলা কীভাবে তার নাম পেল।
🔑 উত্তর: True (কথোপকথনের শুরুতেই ফাতিহা তার জেলার নামকরণের কারণ জানতে চেয়েছিল।)
8. Kishoreganj is located on the bank of the river Padma.
বাংলা: কিশোরগঞ্জ পদ্মা নদীর তীরে অবস্থিত।
🔑 উত্তর: False (এটি ব্রহ্মপুত্র নদীর তীরে অবস্থিত 'গঞ্জ' থেকে নাম পেয়েছে।)
9. Fatiha's grandfather was quite welcoming when Fatiha expressed her desire to talk to him.
বাংলা: ফাতিহা যখন কথা বলার ইচ্ছা প্রকাশ করেছিল তখন দাদা বেশ আন্তরিক ছিলেন।
🔑 উত্তর: True (দাদা খুব আনন্দের সাথে তাকে কথা বলার অনুমতি দিয়েছিলেন।)
10. The conversation mainly focuses on the origin of the name Kishoreganj.
বাংলা: কথোপকথনটি মূলত কিশোরগঞ্জ নামের উৎপত্তি সম্পর্কে।
🔑 উত্তর: True (আলোচনার মূল বিষয়ই ছিল কিশোরগঞ্জ নামটি কীভাবে এলো।)

3. Fill in the blanks

1. Fatiha is a student of class _______.
🔑 উত্তর: five
2. Tomaltola Government Primary School is situated in _______.
🔑 উত্তর: Kishoreganj
3. Fatiha asked her _______ about the naming of her home district.
🔑 উত্তর: grandfather
4. In the 6th century, there was a _______ known as Brojakishore Pramanik.
🔑 উত্তর: landlord
5. The landlord established a _______ on the bank of the Brahmaputra river.
🔑 উত্তর: ganj
6. Most people believe that the name 'Kishoreganj' came from _______ words.
🔑 উত্তর: two
7. Fatiha thought the story was very _______.
🔑 উত্তর: interesting
8. Fatiha _______ her grandfather for sharing the story.
🔑 উত্তর: thanked
9. There are some _______ about Kishoreganj.
🔑 উত্তর: books
10. Kishoreganj is Fatiha's home _______.
🔑 উত্তর: district

4. Short Questions

1. What did Fatiha want to know from her grandfather?
বাংলা: ফাতিহা তার দাদার কাছ থেকে কী জানতে চেয়েছিল?
🔑 উত্তর: Fatiha wanted to know how her home district, Kishoreganj, got its name.
2. What kind of relationship is shown between Fatiha and her grandfather?
বাংলা: ফাতিহা এবং তার দাদার মধ্যে কেমন সম্পর্ক দেখানো হয়েছে?
🔑 উত্তর: A warm and respectful relationship is shown between Fatiha and her grandfather.
3. What was Fatiha's reaction to the story?
বাংলা: গল্পটি শুনে ফাতিহার প্রতিক্রিয়া কী ছিল?
🔑 উত্তর: Fatiha found the story really interesting and thanked her grandfather for sharing it with her.
4. What does Fatiha's grandfather suggest her?
বাংলা: ফাতিহার দাদা তাকে কী পরামর্শ দেন?
🔑 উত্তর: Fatiha's grandfather suggested her to read some books about Kishoreganj to know more about her home district.
5. Who is Fatiha?
বাংলা: ফাতিহা কে?
🔑 উত্তর: Fatiha is a student of class five at Tomaltola Government Primary School in Kishoreganj.
6. Whom did Fatiha talk to about the name of her district?
বাংলা: ফাতিহা তার জেলার নাম নিয়ে কার সাথে কথা বলেছিল?
🔑 উত্তর: Fatiha talked to her grandfather about the name of her home district.
7. How is the name 'Kishoreganj' believed to have originated?
বাংলা: কিশোরগঞ্জ নামটির উৎপত্তি কীভাবে হয়েছে বলে বিশ্বাস করা হয়?
🔑 উত্তর: People believe that the name 'Kishoreganj' came from the combination of two words 'Kishore' and 'ganj'.
8. Who was Nandakishore Pramanik?
বাংলা: নন্দকিশোর প্রামাণিক কে ছিলেন?
🔑 উত্তর: Nandakishore Pramanik was a landlord in the 6th century.
9. What did the landlord establish?
বাংলা: জমিদার কী প্রতিষ্ঠা করেছিলেন?
🔑 উত্তর: The landlord established a 'ganj' or a business centre on the bank of the Brahmaputra river.
10. What does the conversation mainly focus on?
বাংলা: কথোপকথনটি মূলত কী নিয়ে?
🔑 উত্তর: The conversation mainly focuses on the origin of the name Kishoreganj and Fatiha's curiosity about it.

5. Making WH-Questions

• কোনো স্থানের (জায়গার) নামের নিচে দাগ থাকলে Where দিয়ে প্রশ্ন তৈরি করতে হয়।

• কোনো কিছুর ধরন বা প্রকারভেদ জানতে চাইলে What kind of দিয়ে প্রশ্ন করতে হয়।

• বস্তুর নিচে দাগ থাকলে What দিয়ে প্রশ্ন করতে হয়।

• ব্যক্তির নামের নিচে দাগ থাকলে এবং সেটি অবজেক্ট হলে Who বা With whom বসে।

• নামের শেষে 's থেকে মালিকানা বোঝালে Whose দিয়ে প্রশ্ন করতে হয়।

• কোনো কারণ বা উদ্দেশ্যের (to + verb) নিচে দাগ থাকলে Why বসে।

• ব্যক্তিবাচক অবজেক্টের নিচে দাগ থাকলে Whom বা Who দিয়ে প্রশ্ন করতে হয়।

• ব্যক্তিবাচক সাবজেক্টের নিচে দাগ থাকলে Who বসে।

• কোনো অবস্থা বা অনুভূতি বোঝাতে শব্দের নিচে দাগ থাকলে How বসে।

• খেলার নাম বা কোনো বস্তুর নিচে দাগ থাকলে What দিয়ে প্রশ্ন করতে হয়।

1. Fatiha is a student of class five.
🔑 প্রশ্ন: Which class does Fatiha study in?
(নিয়ম: কোনো শ্রেণি বা পর্যায় বোঝাতে 'Which class' দিয়ে প্রশ্ন করতে হয়।)
2. Fatiha studies at Tomaltola Government Primary School.
🔑 প্রশ্ন: Where does Fatiha study?
(নিয়ম: প্রতিষ্ঠানের বা জায়গার নাম বোঝাতে 'Where' বসে।)
3. Fatiha asked her grandfather.
🔑 প্রশ্ন: Whom did Fatiha ask?
(নিয়ম: ব্যক্তিবাচক অবজেক্টের নিচে দাগ থাকলে 'Whom' দিয়ে প্রশ্ন করতে হয়।)
4. The landlord established a ganj in the 6th century.
🔑 প্রশ্ন: When did the landlord establish the ganj?
(নিয়ম: সময়ের নিচে দাগ থাকলে 'When' বসে।)
5. The landlord established a ganj on the bank of the Brahmaputra river.
🔑 প্রশ্ন: Which river bank did the landlord establish a ganj on?
(নিয়ম: কোনো নির্দিষ্ট নাম বা বস্তুর বৈশিষ্ট্য জানতে 'Which' দিয়ে প্রশ্ন করা হয়।)
6. The name Kishoreganj came from two words.
🔑 প্রশ্ন: How many words did the name come from?
(নিয়ম: সংখ্যা বোঝাতে 'How many' ব্যবহার করা হয়।)
7. The story is interesting.
🔑 প্রশ্ন: How is the story?
(নিয়ম: কোনো কিছুর অবস্থা বা গুণ বোঝাতে 'How' বসে।)
8. Fatiha thanked her grandfather for sharing the story.
🔑 প্রশ্ন: Why did Fatiha thank her grandfather?
(নিয়ম: কোনো কাজের কারণ বোঝাতে 'Why' দিয়ে প্রশ্ন করতে হয়।)
9. There are some books about Kishoreganj.
🔑 প্রশ্ন: How many books are there about Kishoreganj?
(নিয়ম: পরিমাণ বোঝাতে 'How many' ব্যবহার করা হয়।)
10. Fatiha wants to read the books.
🔑 প্রশ্ন: What does Fatiha want to do?
(নিয়ম: কাজের নিচে দাগ থাকলে 'What' দিয়ে প্রশ্ন করতে হয়।)

6. Rearrange Words

1. Words: district / home / your / of / what / name / the / is?
district home your of what name the is?
🔑 সাজানো বাক্য: What is the name of your home district?
2. Words: student / fatiha / a / is / five / class / of.
student fatiha a is five class of.
🔑 সাজানো বাক্য: Fatiha is a student of class five.
3. Words: grandfather / she / loves / her.
grandfather she loves her.
🔑 সাজানো বাক্য: She loves her grandfather.
4. Words: can / you / i / talk / to?
can you i talk to?
🔑 সাজানো বাক্য: Can I talk to you?
5. Words: district / is / home / our / kishoreganj.
district is home our kishoreganj.
🔑 সাজানো বাক্য: Kishoreganj is our home district.
6. Words: talk / you / are / free / to / now?
talk you are free to now?
🔑 সাজানো বাক্য: Are you free to talk now?
7. Words: river / big / brahmaputra / a / is.
river big brahmaputra a is.
🔑 সাজানো বাক্য: Brahmaputra is a big river.
8. Words: that's / really / interesting.
that's really interesting.
🔑 সাজানো বাক্য: That's really interesting!
9. Words: about / books / there / are / kishoreganj / some.
about books there are kishoreganj some.
🔑 সাজানো বাক্য: There are some books about Kishoreganj.
10. Words: will / read / she / them.
will read she them.
🔑 সাজানো বাক্য: She will read them.